Durant el mes de juny es realitzaran test de classificació (antigues proves de nivell) per a les quals és necessari inscriure’s i abonar la taxa
L’Escola Oficial d’Idiomes de Torrent ha anunciat l’inici del període de matriculació per al curs escolar 2024/25. El termini per a sol·licitar plaça estarà obert des del 17 de juny fins al 2 de juliol, i el procediment s’haurà de realitzar de manera en línia a través de la pàgina web de la EOI: https://portal.edu.gva.es/eoitorrent/.
Tant per a alumnes nous com antics, el procés de matriculació es realitzarà en les següents fases:
· Sol·licitud de plaça en línia: Entre el 17 de juny i el 2 de juliol.
· Adjudicació de plaça: El 10 de juliol s’enviarà un correu electrònic als sol·licitants amb la informació sobre l’adjudicació de la plaça.
· Formalització de la matrícula: De l’11 al 31 de juliol.
Test de classificació
Per a aquells alumnes que desitgen conéixer el seu nivell de competència lingüística en un idioma determinat, la EOI de Torrent ha organitzat una sèrie de test de classificació. Les proves es realitzaran en diferents dates i ubicacions, i per a inscriure’s i realitzar el pagament de la taxa corresponent, s’haurà de consultar la pàgina web de la EOI: https://portal.edu.gva.es/eoitorrent/.
Dates i llocs dels test de classificació:
Anglés:
Opció 1: 26 de juny al matí en la C/ Sant Cayetano, 39.
Opció 2: 26 de juny a la vesprada en la C/Sant Cayetano, 39.
Opció 3: 27 de juny a les 18h. a la Casa de la Cultura de Catarroja (C/Esteve Paluzié,2 – Catarroja).
Alemany: 18 de juny a les 17h. en l’Edifici Montecarlo (Av. Al Vedat, 21).
Francés: 19 de juny a les 16,30h. en l’Edifici Montecarlo (Av. Al Vedat, 21).
Italià: 19 de juny a les 17h. en l’Edifici Montecarlo (Av. Al Vedat, 21).
Valencià: 26 de juny a les 16h. en l’Edifici Montecarlo (Av. Al Vedat, 21).
Per a qualsevol consulta relacionada amb el procés de matriculació o els test de classificació, els interessats poden dirigir-se a l’Escola Oficial d’Idiomes de Torrent o ampliar la informació en la seua pàgina web.
