Els estudiants han treballat durant un trimestre el projecte “Pròxims Alcaldes”, amb propostes per a millorar la ciutat que traslladaran a l’Ajuntament després de celebrar les seues pròpies eleccions escolars
L’alcaldessa de Torrent, Amparo Folgado, ha rebut a l’Ajuntament a 75 alumnes i alumnes de 5é de Primària del centre educatiu Fasta Mare Sacramento, que han visitat el consistori dins d’un projecte educatiu sobre democràcia desenrotllat durant l’últim trimestre.
Els estudiants, d’entre 10 i 11 anys i distribuïts en tres grups (A, B i C), han treballat durant un trimestre en el projecte denominat “Pròxims Alcaldes”, una iniciativa pedagògica centrada en conéixer el funcionament de les institucions democràtiques i el paper de l’administració local. Com a culminació del projecte, els alumnes celebraran, demà, eleccions escolars, una en cada grup, en les quals s’han presentat set candidatures per classe, de les quals eixiran finalment tres “alcaldes” escolars.
Durant la visita, els alumnes han tingut l’oportunitat de conéixer de primera mà el Saló de Plens de l’Ajuntament, l’espai on es reunixen els regidors elegits en les eleccions municipals per a debatre i aprovar les decisions més importants per a la ciutat. L’alcaldessa els va explicar el funcionament del ple municipal, l’organització del govern i l’oposició, així com el paper que exercixen figures clau com el secretari municipal, encarregat de garantir la legalitat dels acords, i l’interventor, responsable del control econòmic de les decisions que s’adopten.
A més, Folgado va explicar als alumnes com es desenrotllen les eleccions municipals, el caràcter anònim del vot, el funcionament de les meses electorals i el procés de recompte de vots que determina la representació política als ajuntaments. També va detallar que a Torrent existixen al voltant de 95 col·legis electorals, on els ciutadans majors d’edat i empadronats en el municipi exercixen el seu dret al vot.
Un diàleg obert amb els estudiants sobre democràcia i ciutat
La visita es va desenrotllar en un ambient participatiu, en el qual els alumnes van formular nombroses preguntes sobre el funcionament de la democràcia, el paper dels partits polítics, el treball diari d’un alcalde o el procés de presa de decisions a l’Ajuntament.
Durant la trobada, l’alcaldessa va destacar la importància d’escoltar els ciutadans i mantindre un contacte directe amb la societat, subratllant que el treball polític no es limita a la gestió administrativa, sinó que implica conéixer de prop les necessitats de la població.
Així mateix, va explicar que l’Ajuntament compta amb espais de participació infantil com el Consell Municipal dels Xiquets i Xiquetes, un òrgan consultiu on estudiants de diferents centres educatius presenten propostes per a millorar la ciutat. Com a exemple, va recordar que iniciatives com el primer circuit infantil d’educació viària del Parc Central van nàixer precisament de propostes plantejades per xiquets i xiquetes en este consell.
Coneixent les institucions i la història de la ciutat
Durant la visita, els estudiants també van conéixer alguns dels elements institucionals que han de ser presents en tots els salons de plens dels ajuntaments d’Espanya, com la Constitució Espanyola, l’Estatut d’Autonomia, les banderes d’Espanya, la Comunitat Valenciana i la Unió Europea, així com la imatge de Sa Majestat el Rei.
L’alcaldessa va aprofitar també la trobada per a explicar als alumnes la història de Torrent, una ciutat amb orígens que es remunten a l’Edat del Bronze i que ha anat evolucionant al llarg de les diferents etapes històriques fins a convertir-se en un dels municipis més importants de la província de València.
En este sentit, Folgado va animar als estudiants a sentir-se orgullosos de formar part d’una ciutat amb història, tradicions i un fort sentit de comunitat.
Els alumnes traslladaran les seues propostes a l’Ajuntament
Com a part final del projecte educatiu, els estudiants elaboraran propostes per a millorar Torrent que, després de la celebració de les seues eleccions escolars, seran traslladades a l’alcaldessa després de les vacacions de Setmana Santa.
Folgado va convidar als alumnes a tornar a l’Ajuntament per a presentar estes iniciatives, destacant que la participació dels jóvens és fonamental per a construir ciutats més obertes i compromeses amb el futur.
Xocolate de Torrent i la visita de Bollet
La jornada va concloure amb un moment més distés en el qual els alumnes van rebre una mostra de xocolate típic de Torrent, recordant la històrica tradició xocolatera del municipi.
A més, el personatge Bollet va sorprendre els estudiants al final de la visita, saludant als xiquets i participant en les fotografies del grup, posant el fermall final a una jornada educativa marcada per l’aprenentatge, la participació i l’acostament dels més jóvens a les institucions democràtiques.
L’alcaldessa de Torrent, Amparo Folgado, va destacar la importància d’esta mena d’iniciatives educatives per a acostar les institucions als més jóvens, “és una gran satisfacció rebre a l’Ajuntament a estudiants que han dedicat tot un trimestre a conéixer com funciona la Democràcia. Iniciatives com este projecte demostren l’interés dels més jóvens per entendre com es prenen les decisions que afecten la seua ciutat”.
Folgado també va subratllar el valor de la participació ciutadana des d’edats primerenques, “la Democràcia s’aprén participant i preguntant. Hui estos alumnes han demostrat que han treballat molt bé el seu projecte, plantejant qüestions molt interessants sobre les eleccions, la política municipal i la gestió pública”.
L’alcaldessa va animar als estudiants a implicar-se en la vida de la seua ciutat, “Torrent és una ciutat amb molta història i també amb molt de futur, i vosaltres sou part d’eixe futur. Les vostres idees i propostes són importants, i estarem encantats d’escoltar les que sorgisquen del vostre projecte quan vingueu a presentar-les a l’Ajuntament”.
Finalment, Folgado va posar en valor la importància d’acostar el funcionament de les institucions als jóvens, “obrir les portes de l’Ajuntament als estudiants és una manera d’ensenyar-los com funciona la democràcia des de dins, de manera pròxima i real, i de despertar en ells el compromís amb la seua ciutat i amb la participació en la vida pública”.
