El programa municipal consolida un model d’intervenció integral que combina la prevenció de l’absentisme amb l’acompanyament psicopedagògic a menors i famílies.
L’Ajuntament de Torrent fa un balanç molt positiu del primer any de funcionament del servici Municipal d’Acompanyament Psicopedagògic i Prevenció de l’Absentisme (MAPPA), un recurs impulsat des de la Delegació d’Educació que, des de la seua posada en marxa al novembre de 2025, ha atés 431 persones, oferint una resposta integral a menors, famílies i centres educatius del municipi.
Durant este primer curs, el servici ha gestionat 165 casos relacionats amb el programa de prevenció de l’absentisme escolar i ha prestat 266 atencions dins de l’àrea d’acompanyament psicopedagògic, consolidant un model d’intervenció que combina la prevenció, l’atenció personalitzada i la coordinació amb els diferents agents educatius i socials.
Al llarg del curs, l’equip ha desenrotllat campanyes de divulgació i sensibilització en 35 centres educatius, acompanyades de sessions de presentació del servici, explicació del Protocol d’Absentisme de la Conselleria i actuacions preventives periòdiques en aquells centres que les han sol·licitades.
En matèria d’absentisme escolar, el servici MAPPA ha desenrotllat una intensa labor de seguiment dels casos detectats, aplicant el protocol de la Conselleria d’Educació i impulsant actuacions preventives en els centres educatius de Torrent. A això se suma el treball de sensibilització i prevenció realitzat en els col·legis i instituts del municipi, enfortint la col·laboració amb la comunitat educativa i afavorint la detecció precoç de situacions de risc.
Paral·lelament, l’àrea d’acompanyament psicopedagògic ha oferit suport especialitzat a menors i famílies, amb 106 intervencions psicoterapèutiques dirigides a menors, 71 processos d’acompanyament familiar davant situacions psicoemocionals i 21 actuacions de suport a la criança de xiquets i xiquetes de 0 a 6 anys. Al llarg del curs han finalitzat 64 d’estos processos, mentres que la resta continua en seguiment o ha sigut derivat a altres recursos especialitzats quan ha resultat necessari.
Així mateix, cal destacar l’important esforç realitzat per l’equip professional durant la implantació del nou servici, que va adaptar el seu funcionament al protocol autonòmic, millorant la coordinació i reduint la càrrega administrativa per als centres educatius.
De cara al pròxim curs, l’equip proposa reforçar la coordinació entre els diferents recursos municipals, educatius i socials i posar en marxa, des de setembre, sessions grupals organitzades per edats sobre habilitats socials, autoestima, altes capacitats i intel·ligència emocional. També planteja continuar perfeccionant els protocols d’intervenció, millorar el registre compartit dels casos i reforçar el funcionament i la periodicitat de la Comissió Tècnica d’Absentisme.
La regidor d’Educació de l’Ajuntament de Torrent, María Fernández, ha destacat que “el primer any del servici MAPPA demostra la importància de comptar amb un recurs municipal pròxim i especialitzat que permeta actuar de manera preventiva, acompanyant tant a l’alumnat com a les seues famílies”. “El nostre objectiu és intervindre com més prompte millor per a evitar que les dificultats educatives o emocionals es cronifiquen i garantir que cap xiquet es quede arrere”, ha insistit la regidor.
Fernández ha subratllat a més que “l’educació requerix una resposta coordinada entre administracions, centres educatius, famílies i servicis municipals. MAPPA naix precisament amb eixa vocació de treball conjunt i de millora contínua, i els resultats d’este primer any avalen la utilitat del servici i marquen el camí per a continuar reforçant-lo”.
Amb este balanç, l’Ajuntament de Torrent reafirma el seu compromís amb una educació de qualitat, apostant per la prevenció, l’atenció precoç i el suport a les famílies com a ferramentes fonamentals per a afavorir el benestar i el desenrotllament integral de la infància i l’adolescència.
