El servici municipal està especialitzat en prevenció, intervenció i acompanyament familiar
L’Ajuntament de Torrent ha llançat MAPPA, un servici municipal impulsat per la Delegació d’Educació per a reforçar la lluita contra l’absentisme, amb un enfocament clau des del punt de vista de l’acompanyament integral als alumnes i les famílies del municipi.
El procediment – tramitat com a licitació pública oberta – va concloure amb la proposta d’adjudicació a Siena Educació, l’entitat que va obtindre la major puntuació total en els criteris tècnics, professionals i econòmics. En total, nou empreses van presentar oferta a este concurs, demostrant l’alt interés que ha suscitat la prestació i la rellevància tècnica i social del servici.
Des de la Delegació d’Educació de l’Ajuntament de Torrent s’ha treballat intensament en este servici, donada la necessitat detectada de reforçar la prevenció de l’absentisme escolar en alguns centres i etapes educatives, així com d’atendre de forma més especialitzada els factors emocionals, socials i familiars que influïxen directament en el rendiment acadèmic i en l’assistència regular a classe dels alumnes.
La regidor d’Educació de l’Ajuntament de Torrent, María Fernández, ha destacat que una ciutat tan rellevant com la nostra necessita este programa “amb el qual fem un salt de qualitat que ens permet acompanyar millor al nostre alumnat i a les seues famílies, atenent no sols l’assistència a classe, sinó també el benestar emocional que hi ha darrere de cada alumne i cada situació particular”.
Un servici integral basat en detecció, prevenció, intervenció i avaluació contínua de l’absentisme escolar
El programa adjudicat a Siena Educació es fonamenta en una metodologia integral dissenyada específicament per a adaptar-se a les característiques socioeducatives de Torrent i alineada amb el Protocol d’Absentisme Escolar de la Generalitat Valenciana. El programa compta amb quatre fases clau:
Fase 0. Detecció
Abans del començament del curs escolar, la labor se centrarà en concretar i dissenyar les actuacions del centre per a garantir l’assistència de l’alumnat, així com constituir o renovar el Consell Escolar i la Comissió Tècnica d’Absentisme. Per part seua, durant el curs escolar, es realitzaran les actuacions de divulgació del servici MAPPA.
Fase 1. Prevenció de l’absentisme i sensibilització de l’alumnat i les famílies
El servici realitzarà accions preventives en tots els centres educatius, especialment dirigides a estudiants de 6 a 16 anys i a les seues famílies. Inclou, entre altres actuacions:
· Campanyes divulgatives sobre el dret a l’educació i conseqüències de l’absentisme.
· Tallers per a famílies sobre habilitats parentals, organització del temps i ús de plataformes educatives.
· Tallers per a alumnat sobre gestió emocional, prevenció de conductes de risc, higiene del somni, salut mental i resolució de conflictes.
· Creació d’una bústia anònima “ASSISTIX” per a comunicar situacions que puguen afavorir l’absentisme.
· Posada en marxa d’un programa despertador telefònic puntual i d’una xarxa de suport “Comptem amb tu”, per a garantir l’acompanyament de menors en risc.
· Formació d’un equip de “mentors entre iguals” per a fer costat a estudiants absentistes.
Fase 2. Intervenció directa en casos detectats
La intervenció està especialment dirigida a menors amb absentisme lleu o greu i a les seues famílies. Inclou:
· Entrevistes amb l’equip docent per a ajudar a detectar els casos d’absentisme i guiar en el procés.
· Comunicació amb els agents implicats: docents, alumnat i famílies.
· Elaboració d’un pla d’acords i seguiment individualitzat.
· Reunions periòdiques amb els centres educatius.
· Mediació sociofamiliar i abordatge emocional, social i pedagògic.
· Treball conjunt amb Servicis Socials, unitats de salut mental, centres sanitaris i agents municipals.
· Elaboració d’informes mensuals, trimestrals i d’impacte.
Fase 3. Avaluació i millora
En esta última fase, els professionals del servici MAPPA faran una revisió dels acords pactats:
· Acompanyament psicopedagògic individualitzat.
· Revisió d’acords pactats.
· Coordinació amb agents educatius i socials implicats.
En els casos en els quals, per temporalitat, no s’hagen reduït les taxes d’absentisme malgrat les actuacions realitzades, s’informarà el CAT – la Comissió Tècnica d’Absentisme – i s’aportarà un informe a fiscalia si és procedent.
Cal destacar que Siena Educació destinarà a Torrent un conjunt de set professionals conformat per un integrador, un educador social, una pedagoga, tres psicòlegs i un personal administratiu de suport. Este equip combina perfils educatius i socials, reforçant una atenció integral a alumnat i famílies.
“El nou servici aportarà un equip altament especialitzat en psicologia, pedagogia i treball socioeducatiu i psicoemocional, la qual cosa permetrà actuar des de la prevenció fins a la intervenció individualitzada. Este programa no sols reduirà l’absentisme, sinó que millorarà la convivència, la salut mental i la cohesió social en els nostres centres”, ha subratllat María Fernández.
MAPPA, un servici la clau del qual és l’acompanyament psicopedagògic
L’equip de professionals que conformen el Servici MAPPA aposta per una metodologia clau: l’acompanyament psicopedagògic a les famílies. Més enllà dels casos d’absentisme escolar, este programa busca abordar un problema real en l’actualitat, i és que les famílies i els centres educatius no se senten solos davant problemàtiques greus i de caràcter prioritari – com a problemes emociones, socials, familiars i/o educatius – dels xiquets i jóvens. Per a això, plantegen un seguiment per estadis, de quatre fases, que garantirà un servici d’acompanyament integral.
La primera fase és un contacte inicial, en la qual els professionals realitzaran un estudi del cas recaptant informació aportada pel centre educatiu o les famílies. La segona fase està enfocada a l’inici de la intervenció, la coordinació amb els possibles agents que puguen ser susceptibles a una derivació del cas, així com la valoració de la intensitat de la problemàtica. La tercera fase és la intervenció directa, de manera presencial o telefònica – en funció de la gravetat del cas – en la qual es contemplen intervencions individuals i fins i tot grupals en coordinació amb la família i el centre educatiu. Finalment, la fase final és una avaluació, que s’inicia una vegada conclosa la intervenció, en la qual es valora el progrés terapèutic de l’atenció i l’efectivitat del servici.
La regidor d’Educació, María Fernández, ha assegurat que “la nostra prioritat és garantir el benestar emocional dels nostres jóvens, reforçant als qui més el necessiten i treballant de la mà amb els centres, les famílies i tots els agents municipals implicats perquè els nostres xiquets reben tota l’ajuda que necessiten en situacions de vulnerabilitat”.
Amb tot això, i amb este nou servici municipal, Torrent es dota d’un programa estable, ambiciós i profundament adaptat a les necessitats reals de la comunitat educativa. La prevenció de l’absentisme, el suport psicoemocional i l’acompanyament a les famílies i col·legis es convertixen en eixos fonamentals per a construir un municipi compromés amb el futur dels seus jóvens.
